【听绘本故事】跟着蓝色小卡车（交通秩序的重要性）

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绘本导读：汽车实在太多了，在大家乱作一团的时候，蓝色小卡车想到了一个办法。是什么办法那 你还记得吗 不错！就是按规则走，一次只能走一辆。蓝色小卡车告诉我们秩序的重要性，同时也要养成友善谦让的好品格。这样，才能受到大家的欢迎。

【跟着蓝色小卡车】文：[美]爱丽丝·谢特尔

图：[美]吉尔·麦克尔默里

译：李昕

新星出版社

适读年龄：3-7岁▍版权说明：故事来自网络，内容仅限阅读推广，资源版权属于原出版机构，若孩子喜欢，建议陪孩子阅读书籍文字、音频系儿童故事集汇发布

关于汽车的儿童绘本推荐

孩子似乎天生就有丰富的好奇心，特别是许多的那还对汽车会有非常多的兴趣，如何有效的让孩子充分了解到汽车呢?不妨用这些绘本来给孩子讲故事吧!
　1、关于汽车的绘本故事：《蓝色小卡车》
适读年龄：3-7岁
作者：文/[美]爱丽丝·谢特尔 图/[美]吉尔·麦克尔默里
译：李昕
内容简介：“哔哔――”蓝色小卡车就是这么有礼貌：路上遇到蟾蜍、牛、马等动物时，都会亲切地打招呼。但翻斗车可太傲慢啦，不仅对别人不理不睬，还仗着自己个头大，抢道先行，结果一不小心陷进了淤泥。他喊啊叫啊，却没人来帮他。这时，蓝色小卡车冲进泥潭里……
推荐理由：好人缘的蓝色小卡车和没人搭理的翻斗车形成了鲜明对比，让孩子们明白：友善可以让人与人之间的关系更融洽;友善待人，自己也会更受欢迎、更快乐。
　2、关于汽车的绘本故事：《跟着蓝色小卡车》
适读年龄：3-6岁
作者：文/[美]爱丽丝·谢特尔 图/[美]吉尔·麦克尔默里
译：李昕
内容简介：“哔哔哔――”开进城市的蓝色小卡车遇上了大堵车：出租车、警车、清洁车、双层巴士、市长专车都觉得自己的事最重要，都想抢在别人前头走，结果道路挤得乱糟糟，哪辆车也动不了。怎么办?蓝色小卡车想到好办法!
推荐理由：这本书教孩子做一个热心、谦逊、有团队精神的人。比起导致交通瘫痪的那些以自我为中心的车，蓝色小卡车更关心他人，他的明智、无私和团队精神拯救了交通。这样的人才是真正的领路人。
3、关于汽车的绘本故事：《忙碌的大卡车》
适读年龄：11-14岁
作者：[美]巴菲·西尔弗曼
译：微微唱
内容简介：你知道卡车是由哪几部分组成的吗?你知道卡车能拉动多重的东西吗?你知道行驶中的卡车是怎样停下来的吗?快到书里来寻找答案吧，《车轮上的奥秘》带你探秘忙碌大卡车!
推荐理由：《车轮上的奥秘》系列介绍了大脚车、消防车、卡车、赛车、列车、坦克的功能、构造、原理及工作场景，内容丰富全面，开拓孩子的眼界
　4、关于汽车的绘本故事：《滴滴叭叭!小汽车》
适读年龄：0-3岁
作者：文/王潇潇 图/吕莹燕
内容简介：小胡同、大马路、高速路、林荫路……到处都可以见到小汽车的身影。小汽车行驶时要遵守哪些交通规则呢?哎呀呀，前方开来了大巴车，小汽车该怎么办?
推荐理由：吕莹燕绘的这本《嘀嘀吧吧小汽车》是培养孩子观察力和想象力的全新视角汽车绘本!
5、关于汽车的绘本故事：《嘀嘀嘀!公共汽车》
适读年龄：0-2岁
作者：文/[日]山本省三 图/[日]市原淳
译：肖雨
内容简介：公共汽车嘀嘀欢快地奔走在大街小巷，它是人们出行的好帮手。啊，下一个停靠站在哪里?上车的会是谁呢?
推荐理由：通过小熊、小猴、小鸡这些婴幼儿喜闻乐见的小动物的视角，介绍了在马路、田野和工地上忙忙碌碌的各种各样的车辆，带领小读者走进社会生活和生产的现实场景。
6、关于汽车的绘本故事：《两辆小汽车》
适读年龄：3-6岁
作者：[美]英格丽·多莱尔，埃德加·佩林·多莱尔
译：李剑敏
内容简介：两辆小汽车肩并肩停在同一个车库里。一辆跑得快，崭新锃亮，随时准备出发;一辆是慢条斯理的老爷车，经年累月饱受磨损，但依然可靠耐用。一个神奇的月圆之夜，车库的门打开了，他们决定比一场，看看谁才是“马路上最棒的车”。
推荐理由：两辆车——一辆新车和一辆旧车，都想证明自己更优秀。新车一心想赢得比赛，违反交通规则，受到警察的惩戒;旧车谦虚谨慎，极具安全驾驶意识，严于律己，遇到警察后及时停车，虽然最后他输了比赛，但却赢得了光荣，很好地诠释了怎么做才是最棒的。
7、关于汽车的绘本故事：《汽车睡觉的一天》
适读年龄：3-6岁
作者：文/[韩]申慧恩 图/[比利时]艾丽卡·考特
译：何竞
内容简介：两个小男孩感受了在汽车不行驶的一天里，马路安安静静、空气新鲜，可以在路中央骑滑板车，小动物上路，他们还把花盆搬到了路上，到处充盈着香气。
推荐理由：今天的儿童便是明天城市里的创造者、人类的传承者，对于孩子我们应把握好理念引导，督促行为习惯养成，本套环保绘本从汽车垃圾乱堆、尾气排放、工业污染、烧荒砍伐、纸张浪费五大方面现状来提倡垃圾分类、绿色出行、生态工业、森林保护、纸张再用。
　8、关于汽车的绘本故事：《未来汽车》
适读年龄：7-10岁
作者：文/[意]大卫·卡里 图/[意]毛里奇奥·桑杜齐
译：李婧敬
内容简介：裁剪、粘贴、组装!开动想象，一起动手，制造属于自己的未来汽车!鼻子汽车，从此告别找不到停车位的烦恼!候鸟汽车，有一辆会飞的汽车，谁还担心堵车?隐形汽车，谁也看不出我已经好几个星期没洗车了!这些好用的未来汽车，你都有吗?
推荐理由：这是一本充满想象的立体手制游戏书，书中为热爱汽车的你准备了多款设计贴心、造型的未来汽车，它们为寻找停车位、堵车、防止小狗，甚至是早晨来不及洗澡就要出门的用户提供了许多解决方案。

我是光荣小交警征文或我身边的安全故事征文400字

回答 共42条
hdgyjggdgdydyfysghfyygsyuhyhdd 参考资料：ghhghjghjj 回答者： 热心网友 | 2011-4-17 07:37
今天我穿上了浅蓝色的上衣和深蓝色的“小交警”服装，再带上了有一个真国徽的白色小沿帽，我心中有种说不出来的自豪和激动，对警察叔叔和阿姨们的敬佩之情便油然而生。

每一天，我们在校门外执勤时，交警叔叔教会我们的交通手势并且让我牢记在心，于是，我在执勤时就像真警察一样挺胸收腹，高举着让行牌子，严格制止来往的车辆和行人，避免交通拥挤和交通阻塞现象。

当我们站岗时，无论是刮风还是下雨，我们大家被烈日晒得汗流浃背，还是雨水满面，但我们还是勇敢地坚持下来了，真是功夫不负有心人！每当开来一辆辆车时，我们便身体力行地走了过去，对那个叔叔恭敬地敬个礼，温柔地说：“叔叔，我们这不方便通行，前方正在放学，您还是绕道行使吧！”叔叔听了我的话，微笑着点点头，便开到了一边。但是，我们也会碰到困难，有些人不听劝告，强行向前冲，我们也挡不住，我们无奈极了，只好求助真正的交警叔叔。

每当我行使完职责，回到我的岗位上时，同学们都向我竖起大拇指，连连夸我真勇敢，我心里更像吃了蜜一样甜，更加喜欢交警这个职业。经过两个星期的执勤，学校门口拥挤的现象好多了，而那些叔叔、阿姨们也知道了其中的一些小道理，便把车停在安全线外等着接孩子。通过这些小事，使我明白了一个深刻的道理：做什么工作都很辛苦，只要你能坚持到底，就一定能够成功的。

当小交警的理想已经深深扎入我心中。现在我是一名聪明、能干，为大家任劳任怨的“小交警”，我想：只要我好好学习，将来我会更出色地去完成我自己的理想，当一名真正的交通警察。 参考资料：自己 回答者： 1172861522 | 二级 | 2011-4-17 08:37
我是一名光荣的小交警录入时间：2010-10-16 点击：962次
7月2日我参加了全市小学生小交警夏令营活动，让我体验到了当一名交警的光荣与艰辛．
第一天，当我们穿上红黄相间的小交警服装，戴上：”我为魅力城市添光彩”的红色帽子时心中有说不出的激动，一种自豪感与责任感也油然而生！
乘车来到了交警大队，参观监控中心．在监控中心里，我们的目光都被屏幕吸引住了！当我们看到第二个屏幕大榕树中心，心就像十五个吊桶七上八下一位行人从两辆车子中间穿了过去，我们不禁叫了起来：“啊危险！”还好那位行人安全通行了！我们提起的心才落下。
第二天，我们来到实验小学。交警大队的中队长给我们进行交通手势的解说并带我们到操场手把手地教我们指挥的手势。练了一会儿，大家都累了。但看到中队长顶着烈日，动作依然强劲有力，一板一眼，一丝不苟，看到中队长这么努力地教，我们的腰板都不禁挺直起来！尽管骄阳似火，同学们早已汗流浃背，喉咙也早已冒烟了但同学们还是坚持继续练习。“功夫不负有心人”，经过半个多小时的严格。认真训练，我们基本上学会了交通指挥的基本动作。
后来几天，我们走上街头，小区分发“交通安全常识”传单。有行人过来，我们便走上前去，说：“您好！我们是红领巾小交警，今天，我们发传单，希望你们安全出行，平安回家！
我们还以文艺演出通过舞蹈，歌唱，小品，以大家喜闻乐见的形式，把交通安全常识撒播人们心中，唤起人们对交通安全的意识，自觉遵守交通法律。法规。
经过了5天丰富多彩的夏令营活动，我当了一回”小交警”，在今后的日子里，我将努力学习交通规则，多参与交通安全的宣传工作，继续履行”小交警”的光荣任务．让所有的人都能安安全全上班去，平平安安把家回．为我们的魅力城市添光彩！ 回答者： 热心网友 | 2011-4-17 10:34
me也在寻 回答者： 热心网友 | 2011-4-17 10:47
今天我穿上了浅蓝色的上衣和深蓝色的“小交警”服装，再带上了有一个真国徽的白色小沿帽，我心中有种说不出来的自豪和激动，对警察叔叔和阿姨们的敬佩之情便油然而生/

当我们站岗时，无论是刮风还是下雨，我们大家被烈日晒得汗流浃背，还是雨水满面，但我们还是勇敢地坚持下来了，真是功夫不负有心人！每当开来一辆辆车时，我们便身体力行地走了过去，对那个叔叔恭敬地敬个礼，温柔地说：“叔叔，我们这不方便通行，前方正在放学，您还是绕道行使吧！”叔叔听了我的话，微笑着点点头，便开到了一边。但是，我们也会碰到困难，有些人不听劝告，强行向前冲，我们也挡不住，我们无奈极了，只好求助真正的交警叔叔。

每当我行使完职责，回到我的岗位上时，同学们都向我竖起大拇指，连连夸我真勇敢，我心里更像吃了蜜一样甜，更加喜欢交警这个职业。经过两个星期的执勤，学校门口拥挤的现象好多了，而那些叔叔、阿姨们也知道了其中的一些小道理，便把车停在安全线外等着接孩子。通过这些小事，使我明白了一个深刻的道理：做什么工作都很辛苦，只要你能坚持到底，就一定能够成功的。

当小交警的理想已经深深扎入我心中。现在我是一名聪明、能干，为大家任劳任怨的“小交警”，我想：只要我好好学习，将来我会更出色地去完成我自己的理想，当一名真正的交通警察。 回答者： 123超超超 | 二级 | 2011-4-17 13:19
我也在找 回答者： zh81721482 | 一级 | 2011-4-17 15:24
我也在找 回答者： 热心网友 | 2011-4-17 16:11
交通安全
当大家高高兴兴过马路时，是否会想到自己的‘放心’是由在马路上指挥车辆或引导小朋友过马路的民警叔叔用辛勤的汗水换来的？
在烈日当头的时候，民警叔叔依然坚守岗位。为了人们的安危，
他们尽力把车辆指挥得更有秩序；为了保证人们的安全，他们与那毒辣而又火红的太阳斗争着，我不时看见几滴晶莹透亮的汗珠从民警叔叔额头上渗下来……
冬天，无论是刮着凛冽的寒风，还是下着鹅毛大雪，民警叔叔仍不顾一切困难，尽全力维护交通秩序，保证了人民安全。虽然我们被冷风吹得直打哆嗦，可每当看到民警叔叔不畏困难的精神时，心里还是暖洋洋的。
一个秋天日的早晨，天气很冷，走在上学路上的我忽然看见一位身着军装的叔叔扶着一位衣着单薄的老奶奶正在过马路。最后还把自己的大衣脱下来披在老奶奶身上。这种助人为乐的精神，我看在眼里，记在心里，感动极了。
星期六早晨，天气晴朗，我和妈妈出去放风筝。看见一个小孩正在过马路。突然一辆巴士好似离弦的箭一般飞奔而来，可他没注意。大概在车离小孩仅仅只有2、3米的地方，一个民警叔叔扑过来……那个小孩虽然获救了，而民警叔叔的脚却被轧伤了。
民警叔叔这种舍己救人的精神值得我们学习。我们应该从小做一个“小民警”，学习民警叔叔那种助人为乐、舍己救人、无私奉献的精神。 回答者： 欣欣9588 | 二级 | 2011-4-17 17:46
你是五马路小学的吗？？？ 回答者： 热心网友 | 2011-4-17 19:22
我是光荣小交警征文或我身边的安全故事征文400字不嫩作弊 回答者： 热心网友 | 2011-4-18 18:01
当小交警的理想已经深深扎入我心中。现在我是一名聪明、能干，为大家任劳任怨的“小交警”，我想：只要我好好学习，将来我会更出色地去完成我自己的理想，当一名真正的交通警察。 回答者： 1437385278 | 一级 | 2011-4-18 19:22
在百度上查 真不知道咋着 我就查了 参考资料：本人 回答者： 1710234614 | 一级 | 2011-4-18 19:26
7月2日我参加了全市小学生小交警夏令营活动，让我体验到了当一名交警的光荣与艰辛．
第一天，当我们穿上红黄相间的小交警服装，戴上：”我为魅力城市添光彩”的红色帽子时心中有说不出的激动，一种自豪感与责任感也油然而生！
乘车来到了交警大队，参观监控中心．在监控中心里，我们的目光都被屏幕吸引住了！当我们看到第二个屏幕大榕树中心，心就像十五个吊桶七上八下一位行人从两辆车子中间穿了过去，我们不禁叫了起来：“啊危险！”还好那位行人安全通行了！我们提起的心才落下。
第二天，我们来到实验小学。交警大队的中队长给我们进行交通手势的解说并带我们到操场手把手地教我们指挥的手势。练了一会儿，大家都累了。但看到中队长顶着烈日，动作依然强劲有力，一板一眼，一丝不苟，看到中队长这么努力地教，我们的腰板都不禁挺直起来！尽管骄阳似火，同学们早已汗流浃背，喉咙也早已冒烟了但同学们还是坚持继续练习。“功夫不负有心人”，经过半个多小时的严格。认真训练，我们基本上学会了交通指挥的基本动作。
后来几天，我们走上街头，小区分发“交通安全常识”传单。有行人过来，我们便走上前去，说：“您好！我们是红领巾小交警，今天，我们发传单，希望你们安全出行，平安回家！
我们还以文艺演出通过舞蹈，歌唱，小品，以大家喜闻乐见的形式，把交通安全常识撒播人们心中，唤起人们对交通安全的意识，自觉遵守交通法律。法规。
经过了5天丰富多彩的夏令营活动，我当了一回”小交警”，在今后的日子里，我将努力学习交通规则，多参与交通安全的宣传工作，继续履行”小交警”的光荣任务．让所有的人都能安安全全上班去，平平安安把家回．为我们的魅力城市添光彩！ 回答者： 热心网友 | 2011-4-18 19:28
生命，两个再熟悉不过的字眼，它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，它又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。生命有了安全保障，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”；有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有了安全，我们的生活才能像三春的桃李红红火火；有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

我曾经听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，一个男孩骑着自行车，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，脸上不时露出得意而急促的神情。这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的，果然不出所料。在一个拐弯的地方，有许多人围在路中央，这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分······

还有一次，人们悠闲地享受着双休日的休息时光，一个人带着自己年轻的妻子和年幼、乖巧的孩子踏上了外出游玩的开心之旅，一路上一家人说说笑笑是何等的开心快乐啊！然而，随着一声震耳的巨响，这个家庭所有的快乐以及对这个世界亲人的眷恋瞬间被统统带到了另一个世界。这辆小巧的家庭轿车变成了如同飘落在路边的一团揉皱的废纸，是什么造成了这种不幸的发生？没有避免的可能么？这一切本是可以避免的。如果不是那位载重车的司机因为疲劳驾驶竟然趴在方向盘上睡着了，如果他在劳累时肯将车停在路边休息一下，如果他意识到自己的疲劳驾驶会成为交通事故的隐患，如果······所有的“如果” 是那样的苍白无力。只有从车中抱出的还没有来得及看清这个多彩世界的小孩子的尸体和他微张的小嘴仿佛在向观望的人们无言的诉说着：这个世界——我来过。

这个家庭永远的消失了，两个人的音容笑貌仿佛依然在眼前，可爱的孩子高兴的和爷爷奶奶告别的稚嫩的童音依然响在耳边，一家人温馨合美离去的场景还历历在目，可是一切的一切却都在一声刺耳的撞击声中，灰飞烟灭……留下的是悲痛欲绝的亲朋好友，这样惨烈的车祸，每时每刻不知发生了多少，背后又不知有演绎着多少惨烈的人间悲剧。

生命安全是人们实现人生价值的最基本的条件，如果人身安全难以保障，一切社会价值将无从创造。年轻的生命不仅担负着艰巨的社会责任与重要的历史使命，同时还承载着父母的情感寄托和家庭希望。同学们，豆蔻年华在大家的手中还是一双写满了理想与信念的有待放飞的翅膀，请热爱与珍惜自己宝贵的生命，别让不法的交通隐患和淡薄的安全意识携手扼杀美丽的青春，引起梦想的折翼，造成终身悔恨的人间悲剧。让我们自觉增强安全意识和自我防范能力，携手杜绝安全隐患，用健康美丽的年华书写青春灿烂的人生篇 回答者： 热心网友 | 2011-4-18 19:49
vb 回答者： lzzddt | 一级 | 2011-4-18 20:47
今天我穿上了浅蓝色的上衣和深蓝色的“小交警”服装，再带上了有一个真国徽的白色小沿帽，我心中有种说不出来的自豪和激动，对警察叔叔和阿姨们的敬佩之情便油然而生/

当我们站岗时，无论是刮风还是下雨，我们大家被烈日晒得汗流浃背，还是雨水满面，但我们还是勇敢地坚持下来了，真是功夫不负有心人！每当开来一辆辆车时，我们便身体力行地走了过去，对那个叔叔恭敬地敬个礼，温柔地说：“叔叔，我们这不方便通行，前方正在放学，您还是绕道行使吧！”叔叔听了我的话，微笑着点点头，便开到了一边。但是，我们也会碰到困难，有些人不听劝告，强行向前冲，我们也挡不住，我们无奈极了，只好求助真正的交警叔叔。

每当我行使完职责，回到我的岗位上时，同学们都向我竖起大拇指，连连夸我真勇敢，我心里更像吃了蜜一样甜，更加喜欢交警这个职业。经过两个星期的执勤，学校门口拥挤的现象好多了，而那些叔叔、阿姨们也知道了其中的一些小道理，便把车停在安全线外等着接孩子。通过这些小事，使我明白了一个深刻的道理：做什么工作都很辛苦，只要你能坚持到底，就一定能够成功的。

民警叔叔这种舍己救人的精神值得我们学习。我们应该从小做一个“小民警”，学习民警叔叔那种助人为乐、舍己救人、无私奉献的精神。 当小交警的理想已经深深扎入我心中。现在我是一名聪明、能干，为大家任劳任怨的“小交警”，我想：只要我好好学习，将来我会更出色地去完成我自己的理想，当一名真正的交通警察 回答者： 59710155 | 二级 | 2011-4-18 20:56
jgjmmmbnbnmnmmn 回答者： 热心网友 | 2011-4-19 17:37
今天我穿上了浅蓝色的上衣和深蓝色的“小交警”服装，再带上了有一个真国徽的白色小沿帽，我心中有种说不出来的自豪和激动，对警察叔叔和阿姨们的敬佩之情便油然而生。

每一天，我们在校门外执勤时，交警叔叔教会我们的交通手势并且让我牢记在心，于是，我在执勤时就像真警察一样挺胸收腹，高举着让行牌子，严格制止来往的车辆和行人，避免交通拥挤和交通阻塞现象。

当我们站岗时，无论是刮风还是下雨，我们大家被烈日晒得汗流浃背，还是雨水满面，但我们还是勇敢地坚持下来了，真是功夫不负有心人！每当开来一辆辆车时，我们便身体力行地走了过去，对那个叔叔恭敬地敬个礼，温柔地说：“叔叔，我们这不方便通行，前方正在放学，您还是绕道行使吧！”叔叔听了我的话，微笑着点点头，便开到了一边。但是，我们也会碰到困难，有些人不听劝告，强行向前冲，我们也挡不住，我们无奈极了，只好求助真正的交警叔叔。

每当我行使完职责，回到我的岗位上时，同学们都向我竖起大拇指，连连夸我真勇敢，我心里更像吃了蜜一样甜，更加喜欢交警这个职业。经过两个星期的执勤，学校门口拥挤的现象好多了，而那些叔叔、阿姨们也知道了其中的一些小道理，便把车停在安全线外等着接孩子。通过这些小事，使我明白了一个深刻的道理：做什么工作都很辛苦，只要你能坚持到底，就一定能够成功的。 回答者： 热心网友 | 2011-4-19 18:07
每一天，我们在校门外执勤时，交警叔叔教会我们的交通手势并且让我牢记在心，于是，我在执勤时就像真警察一样挺胸收腹，高举着让行牌子，严格制止来往的车辆和行人，避免交通拥挤和交通阻塞现象。

当我们站岗时，无论是刮风还是下雨，我们大家被烈日晒得汗流浃背，还是雨水满面，但我们还是勇敢地坚持下来了，真是功夫不负有心人！每当开来一辆辆车时，我们便身体力行地走了过去，对那个叔叔恭敬地敬个礼，温柔地说：“叔叔，我们这不方便通行，前方正在放学，您还是绕道行使吧！”叔叔听了我的话，微笑着点点头，便开到了一边。但是，我们也会碰到困难，有些人不听劝告，强行向前冲，我们也挡不住，我们无奈极了，只好求助真正的交警叔叔。

每当我行使完职责，回到我的岗位上时，同学们都向我竖起大拇指，连连夸我真勇敢，我心里更像吃了蜜一样甜，更加喜欢交警这个职业。经过两个星期的执勤，学校门口拥挤的现象好多了，而那些叔叔、阿姨们也知道了其中的一些小道理，便把车停在安全线外等着接孩子。通过这些小事，使我明白了一个深刻的道理：做什么工作都很辛苦，只要你能坚持到底，就一定能够成功的。

当小交警的理想已经深深扎入我心中。现在我是一名聪明、能干，为大家任劳任怨的“小交警”，我想：只要我好好学习，将来我会更出色地去完成我自己的理想，当一名真正的交通警察。 回答者： 《无聊的帅哥》 | 一级 | 2011-4-19 18:22
我是小交警
哈哈 回答者： 热心网友 | 2011-4-19 18:52
又是一年暑期到，又是一年安全教育季。假期如何保证学生安全，无疑成为暑期学校、家长与社会面临的重中之重。盛泽实验小学以少年警校和少先队活动为载体，经常性开展一系列交通安全教育活动，让学生轻松学、快乐用。

近日，盛泽实小10名身穿小交警制服的少先队员，在交警中队各位叔叔们的带领下在舜新中路红绿灯处“上岗”维持交通，有的队员宣传交通知识、有的队员指挥车辆通行、还有的指挥行人安全、有序地过马路，真正的做了一回“文明小交警”。虽然一个上午练习下来，又热又累，但大家都非常开心，谈到自己的体会时，大家都说通过这样的活动感受到了遵守交通规则的重要性，也体验到交警工作的辛劳了。

遵守交通法规，拒绝违法，从每一步做起。此次“小手拉大手，文明交通行”活动由镇交警中队、街道办、等联合开展，主要增强了少先队员们的交通安全意识，培养他们养成文明出行的良好习惯，进而影响和推进社会公众对文明出行的重视和关注。

图为文明“小交警”们跟着交警中队的警察学交通手势，瞧他们这一招一式的还挺象那么回事。

【课堂实录】绘本表达课-我的尾巴

各位家长：

? ? ? 大家好~这次的课程我想要通过“课堂实录”的形式进行尝试反馈。通过真实记录孩子们在课堂上的表达让大家看到孩子在课堂上的表现。本次的“课堂实录”我将按照课程的四个环节来进行记录，此外，再向大家介绍一下课程设计的背景以及在这次课程中可以和大家聊一聊的一个小话题。

? ? ? 文章内容比较长，大家可根据自己的时间安排进行阅读。

课程设计背景介绍
? ?作为这学期的第二节课，我们的课程开始了第一个主题——人。 为什么想要和孩子聊【人】呢？因为孩子认识人的过程就是一个认识自己的过程。 大儿童希望孩子拥有终身幸福的能力，而成为自己是幸福的重要条件。因此我们和孩子一起去认识人、认识自己。

? ? ?【人】主题下的第一节课，我们和孩子认识动物和身体器官。 在这个过程中孩子们会了解到自己的身体，也就是物质自我以及知道人也是一种动物。 因此结合表达课的学习内容这一节课的目标就有以下三个：

课堂的四个环节

自主时间：10分钟的自主时间，让孩子渐渐进入课程状态并在课前与空间、人建立联系。
? ? 今天的自主时间，为孩子们准备了有关“动物”和“身体”的绘本，昊宸进入教室就选择看立体书《我们的身体》，柏睿看桌上了的DK儿童目击者系列。晞晞和秋天坐在位置上，我告诉他们这个时间可以看书、玩玩具或者画画之类的都可以。

? ? ?秋天说：“妈妈说上了小学之后就不可以再玩了，妈妈还把我的玩具都送人了。”于是我拿出头饰，让秋天和晞晞先选择今天上课要用到的头饰，秋天和晞晞就在这个时间里开始选择头饰。

? ? ?瑞鑫迟到了一会儿，来了之后他也直接开始选择头饰。瑞鑫选择了一个乌龟头饰，想要看看带上头饰的效果，于是我给瑞鑫拍了一张照。

? ? ?柏睿看着他们仨选择头饰，有点感兴趣就抬头（没有离开坐着的位置）看着这边。我问柏睿想要那个头饰，我先拿出了鳄鱼的，柏睿点点头有摇摇头；我继续拿出牛的头饰，柏睿坚决地摇摇头‘我又拿出狗的头饰，柏睿还是摇头；我重新拿出鳄鱼的头饰，柏睿点点头，选定了鳄鱼头饰。

? ? ?十分钟时间里，我给孩子们播放了《唱！童谣》系列的《小绵羊》让孩子们磨耳朵，感受语言韵律。十分钟时间到，秋天选择了一个蜜蜂头饰、晞晞选择了蝴蝶头饰。昊宸把书收到书架上，看到大家戴着头饰，不太愿意做回位置上，因为他不想要戴。他重复好几次对我说：“我不要戴，谢谢。”我回应他：“你可以不戴，但是现在你要坐回来我们准备上课了。”昊宸就坐了下来，正式开始上课。

? ? ?我顺口问了孩子们：刚刚的童谣在唱什么动物？秋天回答：羊。孩子们都虽然都有做一些事情，但依然能够听到童谣中的内容。

阅读热身：20分钟共读绘本，使用思考工具帮助孩子理解文本进行思考，同时导入主题课程。

? ? ? 阅读热身环节选择了《青蛙王子》这本故事，因为故事中有关于动物和人之间的变换。在共读之前我向孩子们了解对故事的熟悉情况，晞晞说听过一次，瑞鑫说听过好几百遍了，秋天说有听过，柏睿和昊宸表示没听过。

? ? ?在讲故事的过程中，为了保证故事的完整性没有设置问题和孩子进行互动。故事结束，我告诉孩子们我们需要来讨论几个问题，并且向孩子们介绍要用到的思考工具——问题象限。

? ? ?第一个问题是：小公主愿不愿意和青蛙做朋友？

? ? ?秋天和晞晞回答：不愿意。

? ? ?我再问：你是怎么知道这个答案的呢？答案在书里还是自己想的呢？

? ? ?孩子回答：答案在书里。

? ? ?于是我把这个问题的便利贴撕下来贴在对应的象限中。

? ? ?第二个问题是：《青蛙王子》的作者是谁呢？

? ? ?孩子们说：不知道。

? ? ?我问：那这个问题解决呢？

? ? ?晞晞说：问老师。

? ? ?我说：所以老师是那个知道答案的人对吗？

? ? ?孩子们说是，我就把这张便利贴贴在了对应的象限。之后我把书的封面给孩子们看，孩子们知道了《青蛙王子》的作者是格林兄弟。

? ? ?最后一个问题是：如果你是王子，女巫在施魔法之前能够让你选择变成一种动物，你会选择什么动物呢？选择一种动物就可以戴上对应的头饰。晞晞放下了选好的蝴蝶头饰换成了狮子。

? ? ?昊宸拒绝选择动物，他说：我不要变成动物，我要当人。

? ? ?我试图把他带进角色，告诉他：女巫说你只能变成动物！

? ? ?昊宸说：我会躲避她的魔法。

? ? ?孩子们被昊宸的回答逗笑了，柏睿说：那女巫就一直射你一直射你。

? ? ?昊宸坚持说：我会打败女巫，我不会变成动物。

? ? ?于是，昊宸还是昊宸王子。晞晞被女巫变成了狮子、秋天被变成了蜜蜂、瑞鑫变成了乌龟、柏睿变成了鳄鱼，我们以这样的新角色进入了主题课程。

主题课程：30分钟的主题课程，通过绘本和话题讨论认识身体器官，比较人和动物的异同。

? ? ?这次主题绘本是《我的尾巴》。孩子们刚刚变身成为新的动物，需要建立新的身份认知，因此我请孩子们发出动物的叫声，表示自己变身成功了。

? ? ? 蜜蜂秋天发出“吱吱”的声音，瑞鑫说：蜜蜂是嗡嗡的吧。秋天就发出了“嗡嗡”的声音。

? ? ? 乌龟瑞鑫一开始不知道乌龟的声音是什么，柏睿开玩笑得叫了声“吱吱”，瑞鑫就发出了“吱吱”的声音。

? ? ? 狮子晞晞的声音在我问到她的时候很快地发出了“嗷~~”的声音。

? ? ? 问到鳄鱼柏睿“你的声音是什么”的时候，我也和柏睿开玩笑说是“吱吱”吧，柏睿笑着说：不是，是呃~~

? ? ? 昊宸依然是人类，我问昊宸：昊宸王子的声音是什么呢？

? ? ? 晞晞说：我们不会说话，昊宸会说话。

? ? ? 正好借着晞晞的话，我掏出了“我会说”能力卡。告诉孩子们：有了这张卡，你就有了表达的能力，当然有的时候能力也会有失灵的时候，如果你的表达能力失灵了，你就发出你本身的动物声音就好。

? ? ? 当孩子们都拥有了说话能力后，我请孩子们来画一画自己的尾巴，见下图。

? ? ? 故事开始了……就着封面，我们先来讨论“封面上画的是人还是动物”。

? ? ? 柏睿说：是动物，因为有尾巴。

? ? ? 秋天说：是动物，因为他有四条腿。

? ? ? 瑞鑫反驳秋天的说法：他的两只是手，没有画出来。
? ? 介绍完绘本的名字之后，瑞鑫紧跟着问了一句：作者是谁？

? ? ? 我告诉他：这本书的作者是韩国的赵秀京。

? ? ? 带着好奇，我们开始讲《我的尾巴》。故事的大致内容是：一天早上，智浩突然发现自己长出了一条尾巴，他十分苦恼，担心自己去学校会被同学们嘲笑。智浩想了许多办法把自己的尾巴藏起来，但怎么都不管用，他只好用手盖着自己的尾巴，躲躲藏藏地生怕被大家发现。然而到了学校之后，意外的发现大家都有着共同的烦恼，这才松了一口气。

? ? ?在讲绘本的过程中，孩子们的注意力集中在了智浩的尾巴上，发现他越来越大，瑞鑫抓住了绘本的内容说：只要不担心，尾巴就不会变大了。

? ? ?讲完下面这一页内容我要翻书的时候，昊宸说：老师，你翻回去，我给大家介绍一下交通工具。

? ? ?我把书翻了回去，昊宸说：红色的是消防车，白色的是救护车，蓝色的是卡车。之后我问：我可以继续翻书讲故事了吗？昊宸说可以。我们就继续讲了。

? ? ?故事停在倒数第二页——班级里的孩子们都变成了动物。我们以此为话题讨论了动物和人的异同（不详细记录孩子们在其中的具体发言）。

童谣创编：25分钟的时间，认字卡、读童谣、跟着老师分析童谣结构后创编自己的童谣。

? ? ?孩子们休息了五分钟，秋天和柏睿一起看立体书《我们的身体》，晞晞画画，昊宸先去上了厕所回来后看绘本《我的尾巴》，瑞鑫和我聊天。

? ? ?上课后，我们先用字卡回顾了动物，将字卡放进挂袋里让孩子能够看到。

? ? ?接着，我向孩子们介绍课前准备好的贴在墙上的童谣《猜一猜》。昊宸和瑞鑫主动举手来读，我先请昊宸。昊宸走到童谣前，用手指着一个字一个字地读，在昊宸读地过程中其他孩子也跟着一起读。昊宸读完了之后，瑞鑫也上来读了一遍童谣。

? ? ?示例童谣是有关于猪的。我们又以狗为例一边分析童谣结构一边练习创作。最后由孩子们自己创作，要求最少4句。

? ? ?晞晞问：能不能先用画的？我同意了之后，所有的孩子都开始画画了。

? ? ? 孩子们的作品及创作过程中的小故事，另外再整理给大家~

聊一个小话题：聊一个这节课的小设计或者小问题，让大家对课程更了解一些。
? ? 这节课中，我给了孩子们动物头饰，把孩子们变成了动物。这样的设计是为了让孩子们更有表达的自信。有的时候有的孩子在课堂上不敢说或者是不愿意说，可能是因为他们怕说错，也可能是真的没想法。于是我想到可以给孩子一个新的身份——动物，告诉孩子们“现在你不再是你，你是一个有说话能力的小动物，你说的话不是你说的是小动物想要说的。”给孩子一个安全的“保护套”，让在课堂上不敢说的孩子能够放心大胆地说。通过这两次课的尝试，我发现这样的设计并不会影响孩子上课的专注度，甚至能够更好地帮助孩子进入课堂，每当我们要变身地时候孩子就会觉得很好玩，不会带有抗拒的情绪就和老师一起进入了这节课的场景之中。就算出现了像今天昊宸的这种情况，我们依然可以理解孩子的需求，让他保持人类的身份进入到故事中，昊宸就丰富了我们的故事情节和讨论问题的视角。

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