宝宝自言自语怎么回事,宝宝自言自语的规律(小孩子为什么老是自言自语)

一、宝宝总是自言自语是怎么回事

很多小宝宝都喜欢自言自语，这是因为人的言语分为外部和内部二种形式。区别在于：外部言语会发出声音，而内部言语则不会出声。宝宝自言自语就是受到内部言语的影响。

内部言语是当你思考问题时为自己所用的语言，比外部言语与人的抽象逻辑思维、行为自觉性具有更直接、更密切的关系。内部言语是在幼儿期儿童外部言语发展到一定阶段的基础上慢慢产生的。

由于内部言语产生的过程中，幼儿一方面思维依靠表象进行；另一方面，语言动觉调节机能尚不完善，还不能控制发音器官的活动，就会出现自言自语的现象。

当你看到宝宝自言自语的时候，不要不重视，要鼓励自言自语的宝宝在游戏和其它活动中多讲话，耐心琢磨他们自言自语中的内容，注意内容中有没有孩子的不解、疑惑，及时给孩子关于那些不解的启发。当孩子能独立战胜困难时，还应给予肯定和鼓励。这样才能为他们更好地向内部语言发展，为学会独立思维创设更有利的条件。

二、宝宝自言自语的规律

2~3岁正是宝宝语言发展从外部语言过渡到内部语言的关键阶段，自言自语其实正是宝宝将外部语言转为内部语言的一种表现。2~3岁的宝宝是具体形象思维，他们需要用具体的语言来帮助自己思考，慢慢地理顺思路，便出现了“自言自语”的现象。如搭积木时，宝宝往往对自己说：“把这个放在哪里呢？……不对，应该这样……这是什么？……”不要小看宝宝的自言自语，它是宝宝的思维工具，是思维的有声表现。这种自言自语在3岁后达到最高峰，一般在8~9岁完全消失。

心理学研究表明：宝宝的自言自语实际上是一种创造性的说话游戏，这类游戏是宝宝发展语言能力的主要途径。宝宝自言自语时往往先要把自己想象成某种角色然后按照这个角色的行为说话。比如，在玩玩具熊的过程中，宝宝可能会把自己想象成小白兔，和玩具熊说个不停。宝宝游戏中的语言可能是爸爸妈妈平时说过的话，也可能是他听过的故事中的对话，可能是语言经验的综合和创造。

三、家长如何引导宝宝自言自语

宝宝的自言自语现象在3~5岁比较常见，到6~7岁时，大部分孩子都能像成人一样进行不出声的沉默思考。宝宝的自言自语现象是他们社会经历积累的体现。那些已经上了幼儿园的，或者经常与小伙伴玩耍的宝宝，自言自语现象会更多。国外有学者发现，最富社会性的孩子自言自语最多，聪明的孩子在独立解决问题时比其他孩子更早出现自言自语现象。所以作为家长我们不必太紧张。父母要多与孩子说说话，随时随地告诉她一些常识：这是什么，那是什么干什么用的，为什么这样做；给孩子提一些她力所能及的简单的问题，让她自己思考并作出回答；讲故事可以增强孩子思维的连贯性和逻辑性，也是训练语言的好途径。讲完故事要让孩子谈谈自己的想法，可以请她来给故事设计不同的结局。

有的孩子自言自语较多，这恰恰说明他们肯动脑筋。从这些话题中，我们能够了解孩子的思考内容及方向，能够发挥孩子的想象力，为进一步引导孩子发展智力打下良好基础。所以，当孩子自言自语时，家长不要急于打断或者要求宝宝“自己想就行了，别嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发；当孩子能独立战胜困难时，还要给予鼓励，这样才能使他们更好地向内部语言发展，为学会独立思维创设更有利的条件。

四、促进宝宝语言发展的四大要点

1、倾听宝宝

当宝宝自言自语的时候，大多数父母会一笑了之，让宝宝自娱自乐，其实父母可以细心观察一下宝宝，倾听一下孩子的话语，这也是一种父母了解宝宝的手段，帮助父母走进宝宝的内心。

2、父母要经常跟宝宝对话

父母可以选择适当的时机进行引导，多多的与说话，给孩子提一些她力所能及的简单的问题，让她自己思考并作出回答；讲故事可以增强孩子思维的连贯性和逻辑性，也是训练语言的好途径。

3、鼓励宝宝与他人交往

多带宝宝去外面接触其他小伙伴，扩大宝宝的交际圈，增加宝宝与他人交流的机会。

4、创造语言环境

现在很多家庭都是不同地区的组合，有时候家里语言比较急混乱，有方言、普通话、外语等等，这种情况下宝宝很容易混淆，宝宝 语言发育期尽量语言统一，便于宝宝理解和学习。

小孩子为什么老是自言自语

幼儿在自己玩时常常会自言自语，有的家长则以为孩子有问题而看医生，或是嫌干扰了自己看书而斥责孩子玩时不要出声音，其实是误解了孩子。 言 语有出声的外部言语和不出声的内部言语，后者是在沉默思考时的言语，与外部言语相比，内部言语与人的抽象思维、行动自控力具有更直接的关系；只有在外部言 语发展到一定的基础才出现内部言语。由于幼儿的抽象思维能力和自控能力很差，他们往往想到什么就说了出来。因此，自言自语是幼儿的言语从外部向内部转化过 程中的一种过渡形式，是言语发展过程中必经阶段。 幼儿的自言自语有两种形式： (1)游戏言语 幼儿经常会一边活动、做游戏，一边自言自语，小儿在3-4岁时出现游戏言语。例如一个小女孩会边拍着娃娃边说你不要哭，妈妈给你吃糖糖o (2)问题言语 是幼儿在遇到困难、产生怀疑时的自言自语，3-4岁时即可出现，经常在4-5岁时较为突出。例如小儿看见汽车时自言自语地说汽车来了怎么办？，一个正入神地搭积木的5岁男孩会问自己这块积木放哪里？。 随年龄增长，幼儿自言自语逐渐减少，一般在7岁以后还可能会偶尔有自言自语，但不会再经常出现，如果继续经常出现，则要引起家长的注意。

三岁孩子总喜欢自言自语，是什么原因引起的？

儿童自言自语是外部语言向内部语言转变的过程。3岁以前，儿童的语言发展主要是外部语言。也就是说，随着孩子认知能力的提高和大脑的发展，外部语言逐渐转换成内部语言。孩子“思考”的时候，孩子们的自言自语随着年龄的增长而减少。因为他们的大脑在思考，已经掌握了内部语言，所以不需要外部语言。

儿童的发展仅限于大脑和认知发育的程度，儿童还不考虑。更多的是用语言来表达。语言有外部语言和内部语言。3岁以前，儿童的语言发展主要是外部语言。也就是说，随着孩子认知能力的提高和大脑的发展，外部语言逐渐转换成内部语言。孩子“思考”3岁以前，儿童的语言发展主要是外部语言。也就是说，随着孩子认知能力的提高和大脑的发展，外部语言逐渐转换成内部语言。孩子“思考”的时候，孩子们的自言自语随着年龄的增长而减少。因为他们的大脑在思考，已经掌握了内部语言，所以不需要外部语言。的时候，孩子们的自言自语随着年龄的增长而减少。因为他们的大脑在思考，已经掌握了内部语言，所以不需要外部语言。

孩子的自言自语也在规范自己的行为。儿童的发展仅限于大脑和认知发育的程度，儿童还不考虑。更多的是用语言来表达。语言有外部语言和内部语言。3岁以前，儿童的语言发展主要是外部语言。也就是说，随着孩子认知能力的提高和大脑的发展，外部语言逐渐转换成内部语言。孩子“思考”的时候，孩子们的自言自语随着年龄的增长而减少。因为他们的大脑在思考，已经掌握了内部语言，所以不需要外部语言。

小孩子突然自言自语是怎么回事

孩子自言自语的现象是正常的，人的语言分为外部语言和内部语言两种，外部语言是说出来的话，是人与人之间进行信息交换的音义结合的信息符号系统，内部语言是大脑思维信息符号系统。孩子自言自语的现象是孩子外部语言向内部语言转化过程中的一种过渡形式，是孩子语言发展的必经阶段，是一种正常现象，家长不必过于担心，应该接受并尊重，最好参与其中。在宝宝做游戏或在和他的娃娃、小浣熊、玩具等说话时，家长也可以一起互动，多陪孩子会减少孩子自言自语的现象。家长还要多带孩子去外面，创造孩子与其他小朋友见面交往的机会，并鼓励孩子多交朋友，慢慢孩子自言自语的情况就好转了。

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