研究称智商高的人或生来就比他人聪明：占据基因优势(人类的智力到底由什么决定)

研究称智商高的人或生来就比他人聪明：占据基因优势

2016年10月11日讯 据国外媒体报道，超级聪明的儿童约占全部儿童的百分之一，人们往往将他们的成功归功于决心和毅力。但最新研究发现，他们的成功也许并不是通过自身努力取得的。事实上，他们也许在出生时就占据了基因优势，因此他们之所以成功，只是因为他们已经赢在了起跑线上。

美国有几所大学一直在搜寻早早便显露出才华的儿童，并对他们日后的发展进行了追踪。研究结果显示，凡是取得了成功的人，幼时的认知能力都优于常人。

马里兰州的约翰·霍普金斯大学拥有一个为“神童”而设的项目，接收那些在数学和英语学科分数名列前1%的青少年学生。其中的著名校友包括Facebook创始人马克·扎克伯格，还有Lady Gaga。

虽然很多参与该项目的儿童日后都取得了非凡的成就，但北卡罗来纳州杜克大学“天才识别项目”（Talent Identification Programme）的一名心理学家乔纳森·韦（Jonathan Wai）仍想展开进一步测试，弄清童年时的过人天资究竟能否让人走向成功。

他关注了五类美国精英群体--联邦法官、亿万富翁、《财富》前500名的企业总裁、以及参议员和众议员。而他发现，在这五类人群中，有许多人的能力都属于前百分之一的范畴。

你可能会指出，这些人的父母也许很严厉，或者他们都上了名校，但乔纳森·韦认为，他们的成功不能单单用环境因素来解释。

在另一项研究中，伦敦国王学院的一名遗传学教授罗伯特·普洛闵（Robert Plomin）在研究考试成绩的同时，还分析了受试者的“多基因分数”，即受试者体内2万种常见DNA变体的表达或缺失情况。每种变体本身产生的影响极其微小，但它们造成的总体影响则能占到受试者16岁时学习表现的百分之十。

普洛闵教授表示：“多基因分数能帮助我们判断某个儿童今后是否会在学习能力上出现问题，我们可以根据每位儿童的需求，为他们提供额外的帮助。”

他的研究结果显示，多基因分数越高，学生取得的成绩便越高，接受高等教育的可能性也越大。

研究人员还补充说：“这会使每个人面临截然不同的人生机遇。”

不过，虽然这些研究显示，智力水平较高的人往往有着出色的基因基础，但对于没有这种基因基础的人而言，教育和机会同样可以引领他们走向成功。

人类的智力到底由什么决定

但是，一项针对双胞胎的研究发现，在同样环境下长大的他们，其智力水平基因存在50%到80%的明显差异；而以数千名没有血缘关系的人群为研究对象的另一项研究却发现，这些人群间的智力相关基因仅有30%的一致性。以往的理论认为，聪明人智商更高的原因，是他们拥有提高智商的有利突变。按进化论的“优胜劣汰”法则，有利突变应该会越来越普遍，但这些研究与进化论背道而驰，有利突变并没有越来越普遍。

到底遗传因素在影响人类智商时发挥了多大的作用，目前科学界并没有取得一致的认识。

除此之外，毫无疑问，智力发育部分取决于一个人的成长环境。营养状况良好、在能够受到很好教育的环境中成长的儿童，与缺乏这些条件的儿童相比，在智商测试中的平均分会更高。

如果一个人要想保持或者提高智力水平，一定不要伤害大脑的神经元。比如，不要使用会改变神经递质的药。任何伤害心脑血管的因素，如吸烟、喝酒、高血压、糖尿病等，都会影响人的智力。同时，大脑越用越聪明，复杂的认知活动多多益善。

多阅读、多玩益智游戏、多参与文化教育活动、多旅行接受新鲜事物，以及多掌握一门语言，都对智力有极大好处。此外，保持健康心理也很重要，心理压力会影响中枢系统，如果一个人背负着“已经老了，肯定笨了”的负担，升高的皮质醇对大脑的伤害可不小。

打破基因决定论：孩子不是生来聪明，而是「变得」聪明

人类大脑的基本连结，也就是所有思考与学习的基础，大都发生在生命的前三年。我们现在知道，最佳的大脑发展状态取决于语言。一旦忽略这段时期，就是永远错过。美国「三千万字计画」创办人──丹娜?苏斯金在《父母的语言》一书中表示：贫乏的早期语言环境，为孩子带来的负面影响极其关键。更重要的是研究已证实，它会对孩子三岁时的智商造成影响。

一九八二年，来自堪萨斯州堪萨斯市的两名认知社会科学家，贝蒂．哈特与塔德．莱斯利，提出一个非常简单的问题：他们为协助高风险学前儿入学准备所执行的创新专案，为何失败？由于察觉语言对孩子学业成就的重要性，他们在疗育课程中，纳入严格的字汇训练。课程目标是提高孩子落后的字汇量，如此一来，当他们进幼儿园时，就可以跟做好充分准备的同侪不相上下。透过密集增加孩童的字汇来提升学业潜力，看起来是完美解决方案。实际上并不是。在进幼儿园以前，那些正向效应已经消失，这些孩子与没参加学前密集课程的人，表现并无二致。

他们寻求答案的行动，始于一九六五年。哈特、莱斯利和堪萨斯大学的同事开会，设计出「杜松园儿童专案（Juniper Gardens Children’s Project）」，目的是彻底改善穷困孩子的学业成就。但杜松园儿童专案也随之失败，当时大部份的人轻易地将失败归因于「基因」或其他无法扭转的因素。但哈特与莱斯利无法欣然接受这种「传统观念」。

他们提出两个问题：

1.在婴幼儿每周醒著的一百一十个小时生活中，发生了什么事？
2.在那段时间发生的事，对小孩最后的发展有多重要？

这两个问题，带出令人不可思议的领悟。根据哈特与莱斯利的见解， 早期的语言接触，对孩子最终学习成就具有影响力 ，这是社会思想向前迈进的惊人一步。

百岁老人学霸家族：大学生近60人，高智商真的遗传吗？

遗传的可能性是非常小，还不如说言传身教。假如高智商真有遗传，如何解释父母高知识分子，孩子智力平平呢？还有父母不见得多聪明，孩子智商爆棚又如何解释呢？

01、泰州姜堰百岁老人学霸家族，家族出大学生近60人。据媒体爆料，泰州姜堰田泽民老人家过100岁生日的时候，家里4个曾孙顺利度过高考这座独木桥，都考上心仪大学。一个上清华大学，两个上复旦，妥妥的双喜临门。

而家族出如此多学霸是因为田泽民老人家年轻的时候从事乡村教育，对自家孩子的教育从小就非常重视。他有6个子女，个个都非常优秀，日子都过和和美美。最令人称赞是老人家儿孙中差不多60多人考上大学，当之无愧的学霸家族。

?02、与其说高智商有遗传，不如说是良好学习习惯和家风。先说，很多网友都认为是遗传原因，长辈高智商，后代肯定是高智商，但是真想说遗传占的比例是非常少，这个说法是带有不确定性。据老人的曾孙田典哲说：?家族的姐姐、哥哥都考上心仪大学，给了他们这些小辈非常大的动力，最重要是他们家族有非常良好的重视教育的风气???

因此，我们从这里就可以看出来，一个学霸家族，不单单依靠是高智商，而是言传身教，一代传一代。长久下去家族每个人重视学习思想会根深蒂固，自然而然读书方面自律会比其他人更加自觉，学习效果会事半功倍。

就拿我一个姐姐来说，妈妈和爸爸都是书读不多，早早就辍学去工厂打工，每次她回家都需要自己做饭，然后在写作业，可是出乎所有人意料是这位姐姐成绩从来都是前排，高考考上重点大学，毕业找了一份令人羡慕工作......

03、每个人都有机会当学霸，重点是耐得了寂寞。从学霸家族我们可以得到一个启示，学霸是可以复制，不要迷信高智商遗传。只要你肯努力，肯花心思，迟早也会变成学霸。就算你努力过，没有变成学霸，可是从中获得经验永远是自己。

父母智商都很高,生下的孩子就一定聪明吗?有没有科学依据?

聪明由先天和后天组成
如果父母智商很高，那么孩子先天智商高的概率很大。
是有科学依据的，熟语，龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
科学上的说法叫遗传。
但是聪明的概率但不是所有的案例都是聪明的。凡事总有例外。

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