图说悬壶济世

图说悬壶济世

传说东汉时期有个叫费长房的人，某日他在街上偶遇一位卖药老翁。待卖完药，街上行人散去后，他看见老翁悄悄钻进了药葫芦中。费长房想学习仙术，就买了酒肉，恭恭敬敬地去拜见老翁。老翁知道他的来意，就领他一同钻入葫芦中。

到了葫芦里，费长房睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，仿佛来到了仙境。费长房跟随老翁学了十几天的仙术，才从葫芦里出来。谁知，世上已过了十多年，家人都以为他死了。从此，费长房有了医治百病的能力。

这个神话故事道出了葫芦与中医药的渊源。东汉时期，医药行业尚未分开，医生用药多自采自制，家中一般备有药柜。如果巡回诊治，则用葫芦随身携带治疗用药，如同流动的小药房，葫芦也因此被看作是中医药的标志。

这个故事还告诉我们，在老百姓心目中，医生拥有治病救人的能力等同于拥有仙术。将“行医治病”称为“悬壶济世”，也代表着医生的一种使命感。

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内容预览：
东北怪谈
作者：贫道能喝二斤
第一章 秋山夜谈
更新时间2011-4-27 8:53:57 字数：5343
　据秋山他妈讲秋山可不是个好东西，据说他跟他那个死爹一样，都是应该嘎嘣儿一下瘟死的东西。其实秋山只是东北的一名神棍，并不是出马仙之类，就是一个有点道行的人。说起他师承何方，是何门何派也无从考证。此人得道后能掐会算，专治虚病，给人看风水，而且为人很低调。我每次问他是不是真会点啥，他都如实招来,大言不惭的说他就会打麻将。
　　从小到大据我所知没人说过他一句好话。显然秋山与鬼神乱力斗智斗勇，并坚持不懈的事迹并不为人所理解。这是我国特有的意识形态，特别秋山还是上世纪七十年代末期的产物。他不被理解的一生和悬壶济世的风采只属于一小部分人。
　　虽说不被理解可是他的名字却广为传扬，甚至于越传越神，特别是某些家庭妇女在复述道听图说的事件不过瘾的情况下，添油加醋的虚构时间地点人物，一高兴甚至把西游记的某些片段移植过来，对秋山造成了无法挽回的名誉损失，坊间的他成了职业大仙儿。其实他是有正式工作的，他是一名子承父业的车工。
　　我和秋山既是邻居也是同学，从小看着秋山在他妈的笤秫疙瘩以及他爸的巴掌和窝心脚下艰难的成长起来的。所以我说的事，是曾经发生过的，所涉及的人物和事件也是真实存在的。
　　秋山生在黑龙江齐齐哈尔下面一个县城，汉，满，蒙，回，鄂伦春，朝鲜等多民族的混居地。自古是兵家必争之地，后来因为盛产马铃薯而……

风水入门书籍以及风水学的经典著作！

《地理人子须知》。
《地理人子须知》一书，为徐善继、徐善述两位兄弟所写，是一部具体阐述风水理论和风水应用的十分权威的名著。
自此书现世后，形峦家无不推荐，学习龙穴形峦者，没有不看此书的，此书全面详尽的将龙砂穴水悉数论述；不只是摘抄前人成粜，更将自我的思考、心得、经验和盘托出，坦诚不藏私。

化身理性与感性兼具的文青医师

现在就读阳明医学院六年级的谢雯伶，打破一般大众对医学生的刻板印象。从求学时代开始，她在社团的表现就非常出众亮眼，从不曾因而荒废学业，既会玩又会念书。

阳明医学院? 谢雯伶

谈到自己为什么选择走上悬壶济世这一途，很小就立定志向的雯伶表示，「小时候既想当医生又想当老师，妈妈点醒我：『当医生，也可以当医生的老师！』这是对未来的多元思考很大的启发，也立定了我成为医生的志向。」

独立思考、自学自习、时间管理?? 成就课业好表现

「成功是一分的天才，加上九十九分的努力。」雯伶从不以聪明自恃，尤其进了北一女、阳明医学系后，面对来自各地的佼佼者，她更加明白「人外有人，天外有天」，学习是一定需要下功夫的。

五岁开始学习功文式教育的雯伶，是标准的功文宝宝，小小年纪就对学习奠下良好的态度与基础，也让她在求学的历程，顺利无碍地一路累积实力。

在学习过程中，雯伶印象最深的是小二时，曾在数学G教材的正负数四则运算错了三十几题，「非常懊恼，当时掉了好多眼泪，后来在汤泞菊辅导员的鼓励下，自行逐题找出问题订正，全数订正完的时候反而非常有成就感！」她说，「功文很重视自己解决问题的能力，我学到的不是直接获得鱼吃，而是钓鱼的方法，放诸四海皆准，是比单纯的知识更重要的收获！」也因为这样的态度，功文让她和数学变成互相较劲的朋友，而非像多数同学一遇数学就愁容满面。

不只数学，雯伶高中便通过全民英检中高级、多益金色证书，并多次参加英语演讲比赛获奖的英文能力，听说读写全靠功文英文教材，和培养出的自学自习能力，自己学习更高阶的英文，学校课业的其他科目也只需要自己念，完全不必另外去补习。

除了不补习多出更多时间，她也养成时间管理好习惯，在维持优良成绩之余仍能活跃于课外活动，「我高中参加手语社，课余常要练手语、练舞，大学除了参加过医学营、热舞社、民舞社、热音社以外，也担任过迎新宿营、节庆派对等系上活动的总召组。」雯伶说，「念书不是人生的唯一，特别是上了大学以后，一切都得靠自己安排，将时间运用地有效率，自然就有余裕兼顾课业外的活动！」

(图说：雯伶课业之外的生活也非常精彩。)

医生与作家 理性与感性???

课业与社团表现亮眼之余，雯伶也相当热爱写作，好文笔的她，大学学测作文被大考中心选为范文，近日更获得全国医学生文学奖小说首奖的殊荣。从小就爱看书的她，丰沛的阅读量，为日后的写作奠下良好底基，阅读来源其一的功文式国语习题更强化语法结构，双重综效下，让她在文字发挥有如行云流水，「根本无需再去上作文补习班恶补作文！」

升上医学系五年级后，雯伶到荣总实习，正式进入临床，看见许多深刻的画面，「有一位罹患骨肉瘤的年轻妈妈，因为肿瘤太大而可能得截肢，但我的老师舍弃较简单的截肢手术，汗流浃背地以困难数倍的方式替她保留了手臂。」雯伶动容地说著，「当时老师停下手，转头直勾勾地看着我说：『我要让她能够抱自己的孩子。』」在感佩医护人员的伟大之余，她更警惕著自己要时时以这样的同理心，体会病人的感受，进而善尽医生之责。

(图说：雯伶认真实习，期许自己未来成为有同理心的好医师。)

写作与从医，两者看似大相迳庭，实则写作需要逻辑，从医少不了感性，雯伶未来的目标是写出医疗相关的好故事，让大众能看见医学并非只有冰冷的一面。

尽管从医这条漫长的路不好走，要付出的心力也不少，雯伶却是甘之如饴，并以开朗乐观的笑容鼓舞自己，要成为一个理性与感性兼具的好医生及好作家，治愈病人的同时，也能不断创作出更多精彩的好文章。

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