儿童多动症有哪些具体表现(儿童多动症的表现有哪些？)

儿童多动症有哪些具体表现

儿童多动症、多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。儿童多动症患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。

一、首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别。

1、注意力方面，对于特别能够引起同龄儿童关注的事物，如看小人书，看电视动画片，多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然，尽管顽皮，但对自己感兴趣的事物却能全神贯注，甚至讨厌被干扰。

2、自控能力方面，如在严肃陌生的环境中，顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束，表现出一定的自控能力，在环境不熟悉的情况下，不胡乱吵闹，行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力，缺乏自我约束的心理机制，哪怕刚进入陌生环境，也会表现出很多令大人反感的多动现象，对什么都动手动脚，大吵大闹，制止也不见效果。

二、儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正，会影响孩子的学习。据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。

1、这类儿童无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。

2、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。

3、这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。

4、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。

活泼好动本来是孩子的天性，但是，有上述表现的孩子可能就有点异常了。家长应该引起注意。

儿童多动症的表现有哪些？

儿童多动症是一种较为常见的现象，这主要是由于儿童大脑发育，大脑神经较为活跃造成的，可以通过一些方法缓解，而且需要适当的控制，以免对儿童健康不利，那么儿童多动症的表现有哪些？多动症有什么症状？下面就来详细了解儿童多动症的表现吧。
1、儿童多动症的表现
1.活动过多
喜欢活动是小儿的一种天性，但是儿童多动症的孩子上课听讲时仍不能静坐，交头接耳，玩弄文具盒，小动作特别多。下课后奔跑、攀爬频繁，和小朋友玩耍时喜欢当头领，尤其是喜欢和年幼者玩。
2.注意力不集中
患有多动症的儿童，在听课的时候注意力涣散，是想开小差，稍微有响声就四处张望。上课老师讲的内容完全不知，课外作业也很难完成，学习成绩下降。做任何事情都不能持久，一开始很有兴趣，玩一会就厌烦，有始无终。
3.情绪易冲动
多动症的儿童遇到不顺心的事情就容易发脾气，大吵大闹，甚至出现骂人、打人等不良行为，常常和周围的小朋友表现不合群。
4.行为障碍
多动症的儿童经常喜欢惹事生非，性情暴躁，与其他小朋友打架斗殴，受到老师的斥责、家长的大骂。
5.智力与学习
多动症的小儿巨大多数智力正常，有的小儿反应很快，记忆力、理解力均表现正常，做事聪明伶俐，但可因为注意力不集中，导致学习能力下降，但若经过治疗，症状好转后学习能力可逐渐提高。
2、如何预防儿童多动症
(1)要提倡婚前检查，避免近亲结婚;配偶的选择要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。
(2)适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。
(3)为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应提倡自然顺产，因为临床中发现，多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。
(4)孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。
(5)创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。
(6)注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食;保证充足的睡眠。
(7)尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

儿童多动症的表现

儿童多动症的表现
小朋友会对周围一切的新鲜事物产生好奇，所以会比较活泼、调皮，好动可以说是他们的天性。但是，并不是所有好动的现象都是正常的，而这些不正常被定义为是儿童多动症，是指轻微脑功能障碍综合症，是一种比较常见的儿童行为障碍综合症。那儿童多动症的表现有哪些呢？
儿童多动症的表现

1、情绪难以控制
多动症的孩子自控能力比较差，很容易出现冲动任性的情况，常常会惹事情。当他开心的时候，会又唱又跳；不开心时，就很容易被激怒，容易对别人发脾气。性格息怒无常，很容易与身边的小朋友或者同学发生冲突，这就会导致多动症的儿童经常出现不合群的现象，也影响了孩子长期的心理发展。
2、注意力不集中
注意力不集中、注意力集中的时间短暂等，这对于多动症的孩子来说是普遍的现象。上课时经常东张西望、心不在焉的，还经常走神、发呆。在学习时也很容易出现马虎、随便更改的现象。
3、学习不好
以上说到多动症的孩子有一个普遍的现象，就是注意力不集中，上课会不注意听讲，这也导致了多数的多动症孩子的学习成绩差的现象。上课容易走神，从而老师说的东西，或者布置的作业没有了解清楚，这会很影响孩子的成绩。但是这种情况也是可以慢慢缓解的，课后抓紧复习是可以赶上学习进度的。
儿童多动症怎样治疗
1、教育上
对于多动症的孩子要侧重孩子的教育，需要家长和老师一起配合治疗，两者都是不可缺少的。家长要以身作则，要以积极的心态来影响孩子，鼓励孩子要安静、守纪，并且给孩子简单的规矩说明，让孩子养成合理的作息习惯。
2、食物上
有一些食物对儿童多动症是有一定的促进作用的，所以应该认真观察儿童吃的食物，并找出有什么食物会引起儿童多动，比如：过量高蛋白、糖类等食物，含有水杨酸、色素、防腐剂等有害儿童神经系统健康的休闲食物，这些食物应该让孩子少吃，或者不吃。平时也应该注意蔬菜、水果、谷物的摄入，尽量食用绿色食品，并且及时补充身体所需的维生素。
3、运动上
有很多运动或者游戏都可以帮助缓解儿童多动症的情况，比如：找数字、玩扑克牌、乒乓球等等。乒乓球是一个可以干扰注意的游戏。让孩子把乒乓球放在球拍上，然后让孩子绕着桌子走一圈，并且不能让球掉下来。家长可以用在旁边干扰，这能够加强孩子的注意力集中，这样可以在欢乐中缓解多动症的现象。
由于儿童多动症的表现与正常好动活泼的小孩没有很明显的界限，所以对于多动症的判断要慎重，不能轻易断言，并且也要给孩子以积极的引导。

儿童多动症有什么症状 求解

? ? 儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

多动症的症状：

　　(1)注意障碍

　　常表现为注意力集中困难，不能专心听课或做作业;容易被外来刺激干扰，注意力分散;不善于注意力的分配和转移，严重影响对新事物的认知、理解和记忆。

　　(2)情绪不稳定

　　同样一种刺激，对一般学生来说，不会引起激惹或情绪波动，而对多动症患儿来说，就可能激惹，引起冲动、发牌气，或悲伤、忧虑等。

　　(3)自卑恐惧心理

　　多动症患儿因为行为问题、情绪问题和学习成绩差等原因，不受同学、老师的欢迎，常受家长的责备或惩罚，甚至打骂，因此容易产生自卑和恐惧心理，害怕家长的惩罚，有时不敢回家或害怕上学。

　　(4)反感厌恶情绪

　　由于经常受到家长训斥、打骂，老师、同学的指责，就会产生反感和庆恶情绪。有时会产生一种选避现实的思想，采取说谎欺骗的方法来应付家长，甚至出现逃学、出走等行为。

　　(5)意志不坚定

　　多动症患儿有时也能认识到自己的问题，也想下决心改正，或在外界压力下也能完成作业。但由于缺乏坚强的毅力和恒心，不能改正自己的缺点，或事过境迁，老毛病重犯。

　　(6)厌学

? ? ? ?多动症患儿由于注意力集中困难，多动、冲动及认知困难等原因，学习成绩不稳定，会逐渐出现学习困难。

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儿童多动症具体有什么表现？

儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多(部分病例无活动过多的表现)，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并常伴有有不同程度的学习困难，从而引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。 儿童多动症的表现因年龄段不同而各异： 有半数以上的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍;到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但多半无目的性，而且情绪不稳定，常常带有冲动性。 上小学后，大多数患儿的注意力分散，学习困难，成绩低劣。他们在课堂上常常坐不安宁，不能认真听讲，小动作不断，还常出怪声，与同学争吵，甚至发生斗殴，以致很少有知心朋友。 到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业;与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。 首先，家长和老师应多给患者热情的关心和帮助，千万不可采取压制或惩罚手段。对于学习上有困难的孩子须加以个别辅导，对其学习及行为方面取得的点滴进步应给予充分肯定，及时进行表扬和鼓励，提高其自觉性。 其次，对症状较严重的患儿，可适当选用药物进行治疗。因药物的副作用有碍身体发育，故须严格遵照医嘱使用。 另外，目前心理治疗和行为疗法对儿童多动症的效果也比较令人满意。因此，家长不必为孩子患多动症而过于焦虑，主动向专家咨询并尽早进行矫治当为上策。

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