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女儿智商130成绩却不好,竟是小儿多动症导致的

中医世家 2024-05-31 08:15:52

女儿智商130成绩却不好,竟是小儿多动症导致的

儿童多动症对于孩子的成长发育造成了十分大的影响,尤其是孩子对于学业的影响以及心理影响十分严重。有一个女孩,智商是130,但是成绩一直都不好,原因就是安静的多动症,如果还在没有及时的治疗儿童多动症,会让孩子无法直接完成学业,直接影响到孩子的个性发育,关于多动症的症状表现通过下文给大家介绍。

小娟(化名)在杭州城北某小学上三年级,学习成绩总是稳稳地处于全班中下水平,父母看着却只能干着急。开学后不久,听说一家医院新开出了学习困难咨询门诊,于是,他们抱着试试看的心态带着女儿去了。

方医生说:

一般来我们门诊的孩子都特别活跃,有踩着滑板到处溜达的,甚至还有在地上打滚吵闹的,相比之下,小娟与他们有着天壤之别,在整个咨询过程中,她都安静地坐着,交流时显得大方得体,绝对是大家心目中那种文静乖乖女。

方医生说,据她父母介绍,小姑娘平日里在学校和在家都是这么安安静静,回家就做作业,有时间还会看点感兴趣的历史书,可她的成绩为何总是平平,家长曾一度怀疑她的智商。

可令所有人想不到的是,小娟的智商测出来有130,比平均值高出了30,已属于很优秀水平。

而她的天赋在历史方面的表现是有目共睹的,许多同龄孩子连中国的朝代更替都没搞清楚,她已经在那琢磨二战、东欧剧变、苏联解体等国际上重要的历史话题,说起来连大人们都常常接不上。

于是,父母又以为严重偏科是导致女儿成绩总上不去的主要原因。

在测智商后,方医生又为小娟做了注意力、视听整合等一系列专业的检查,然后又向老师和家长详细了解小姑娘的日常表现,最后得出的结论竟是孩子患有多动症。方医生说,患有多动症的孩子因为不能好好集中注意力,90%以上学习成绩都不好。

小娟的父母不能理解的是,自己的女儿明明安安静静的,怎么会是多动症呢?

方医生说:

多动症的学名叫注意缺陷多动障碍,可分为三种类似:一是注意缺陷型,二是多动冲动型,三是前两者的混合型,后两者因在行为上外显,容易被大家识别,而第一种看起来虽不吵不闹,但其注意力却没集中在该做的事情上,脑子其实在神游,如此隐匿的多动不容易发现。

对于多动症,国内外调查发现患病率为3%~6%,男女比为4~9:1,但临床上发现,在安静的多动症中,女孩的比例要远远高于男孩,因此家有特别文静女孩的家长尤其得多个心眼。

在多动症的识别上,几乎所有的家长都放眼于学习成绩,通常是到了三年级左右,看孩子成绩还不乐观才去求助医生。事实上,多动症的发病年龄已扩大到4至18岁,只要家长和老师多注意观察,有的孩子在幼儿园大班就能被发现,这样越早干预效果越好,甚至可以不用吃药只给予行为矫正就好。

但如果没能得到很好的干预治疗,30%会转变成成人多动症。而早发现的关键就在于对孩子社会功能的观察与评估。

就拿小娟来说,老师反映,她在上课时看起来端端正正地坐着,但并没有在认真听讲,有好几次点名让回答问题,她就像没听到一样,要等同桌提醒了才缓过神来。

而爸爸妈妈吐槽,女儿虽然放学后一回家就做作业,但他们去向同班同学了解后才知道,人家平均一小时能完成的作业,她都得两小时才能做完。

方医生表示:

上课神游,做作业磨叽,没有时间观念是安静的多动症典型表现。另外,晚上入睡困难,早上不肯起床,自己的东西不会整理,不能很好的与同伴交流等症状也需警惕。

儿童多动症是一种发育行为疾病,需要及时诊疗。由于就医率低,我国有40%的多动症儿童病情延续至成年,而多动症孩子违法犯罪的风险将是普通儿童的3倍。

儿童多动症不仅影响孩子学习,随着年龄的增长,因无法自控,易受不良影响和引诱,发生打架斗殴、说谎偷窃,走上犯罪道路。

对于有儿童多动症的孩子家长要及时进行治疗和良好的教育引导。

孩子成绩不好和多动症有关吗?怎样才能提高孩子成绩啊?

应该是没有关系的,反而有些爱动的孩子,他们的智商很高,学习一点就通,举一反三的能力也很强;提高孩子的成绩的方法现在有很多,1.要根据孩子平时的一些习惯,比如一他们当前在校学习量的大小,不能放纵的同时,也不能给孩子压力太大,太望子成龙,反而给孩子过多的压力,反而不利于他的学习,如果学习量本身就很大了,那么不妨带孩子去户外走走,让他放松一下,然后回来之后,总结一下他哪一科最好,偏中等还是差一些,首先我认为学的很好的学科,在完成作业的同时,先放一下,对于差一点和中等的学科多花一些时间。注意引导孩子举一反三,培养他们爱学习,爱思考的习惯,他的成绩或许会有提升。希望能您一些提示。在这里提醒一下各位父母,不要只为了工作而忽略了孩子的发展。祝您的孩子早日考上理想的大学!

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