如何缓解孩子的依赖心理

如何缓解孩子的依赖心理

依赖心理对于孩子们的健康的成长是有着很大的影响的，如果孩子们在生活中经常出现依赖心理，那么对于自身的身心的健康发展也是有着很大的影响的，并且还会危害孩子们的心理的健康，那么如何缓解孩子的依赖心理?相信我们大家也是比较关注的，下面我们就来看看。

第一、培养孩子的独立个性

许多的孩子们在生活中会有依赖心理了，但是依赖心理对于孩子们的健康的成长是有着很大的影响的，首先我们大家就需要适当的培养孩子们的独立个性。孩子的个性需要从小培养，不要总是觉得宝宝太小了什么事都做不好，聪明的父母是选择信任孩子，让他们自己动手，而自己就在一旁指导，让孩子能够有更多的机会参与其中，挑战的过程其实就是在丰富自我的过程中，孩子也需要能够获得父母的赞美，如果他们在完成了一件事情之后获得了父母的赞美，渐渐的，他们也会喜欢自己动手，因为这样子在父母眼中自己有了更多的进步，获得了心理上的成就感。

第二、精神鼓励很重要

另外，想要更好的缓解孩子们的依赖心理，那么在生活中适当的给予孩子们精神鼓励是非常的有必要的，这样可以有效的缓解孩子们的依赖心理的。孩子前进的动力就是源自于长辈，爸爸妈妈要多鼓励孩子，偶尔的失败并不要紧，孩子多接触些不同的感官情绪也是好的，这也是在培养他们的情操，父母爱孩子是天性，但我们要做的是培养孩子的责任感以及独立个性而不是让他们在溺爱中长成懒惰，独立意识差的人。

生活中如何缓解孩子们的依赖心理?相信我们大家也是有了一个大概的了解了，我们可以知道，在日常生活中适当的培养孩子们的独立个性以及适当的精神鼓励，对于帮助孩子们缓解依赖心理都是非常的重要的，在生活中大家千万不要将孩子们的个性都泯灭了。

如何缓解孩子的依赖心理

　　依赖心理对于孩子们的健康的成长是有着很大的影响的，如果孩子们在生活中经常出现依赖心理，那么对于自身的身心的健康发展也是有着很大的影响的，并且还会危害孩子们的心理的健康，那么如何缓解孩子的依赖心理?相信我们大家也是比较关注的，下面我们就来看看。

　　 第一、培养孩子的独立个性

　　许多的孩子们在生活中会有依赖心理了，但是依赖心理对于孩子们的健康的成长是有着很大的影响的，首先我们大家就需要适当的培养孩子们的独立个性。孩子的个性需要从小培养，不要总是觉得宝宝太小了什么事都做不好，聪明的父母是选择信任孩子，让他们自己动手，而自己就在一旁指导，让孩子能够有更多的机会参与其中，挑战的过程其实就是在丰富自我的过程中，孩子也需要能够获得父母的赞美，如果他们在完成了一件事情之后获得了父母的赞美，渐渐的，他们也会喜欢自己动手，因为这样子在父母眼中自己有了更多的进步，获得了心理上的成就感。

　　 第二、精神鼓励很重要

　　另外，想要更好的缓解孩子们的依赖心理，那么在生活中适当的给予孩子们精神鼓励是非常的有必要的，这样可以有效的缓解孩子们的依赖心理的。孩子前进的动力就是源自于长辈，爸爸妈妈要多鼓励孩子，偶尔的失败并不要紧，孩子多接触些不同的感官情绪也是好的，这也是在培养他们的情操，父母爱孩子是天性，但我们要做的是培养孩子的责任感以及独立个性而不是让他们在溺爱中长成懒惰，独立意识差的人。

　　生活中如何缓解孩子们的依赖心理?相信我们大家也是有了一个大概的了解了，我们可以知道，在日常生活中适当的培养孩子们的独立个性以及适当的精神鼓励，对于帮助孩子们缓解依赖心理都是非常的重要的，在生活中大家千万不要将孩子们的个性都泯灭了。

怎样纠正学生的依赖性

【依赖性的表现】 　　依赖性是指凡事都要依靠别人，缺乏自立和处理的一种心理倾向。有依赖性的人，往往有以下表现：（1）没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位。 （2）遇到事情总想依赖父母、老师或同学，总希望他们能为自己作出决定，不敢独立负责。 （3）依赖性强的同学往往喜欢与独立性强的同学交朋友，他们显得很顺从，希望独立性强的同学能给他们出主意。如果失去了可以依赖的人，他们常常不知所措。 【产生依赖性的原因】 1、孩子处于过分爱护的包围之中，往往容易产生依赖心理。 2、一些孩子利用依赖性作为一种表现自己价值或者引起别人注意的手段。“妈妈帮我一下，我看不懂这本书。”他们的请求远远高于他们实际需要的帮助。 3、当父母屈服于孩子的哀求，或担心孩子玩的时间太长而耽误了学习，于是满足孩子要求陪着他做作业时，你可能会铸成大错，导致孩子依赖性的产生。 【依赖性的危害】 　　依赖性这一不良表现，如果得不到及时的纠正，发展下去危害很大，可能产生以下两种不良后果：一种依赖性较强的人性格柔弱，属于缺乏自主型。遇事不能独立思考，没有主见，甚至日常生活中的琐事都要别人为他拿主意。另一种依赖性较强的人属于缺乏自信型。生活中总是感到事事不如别人，对周围的事物颇为敏感，甚至可能由于某些微不足道的羞辱而成为自卑的人。【如何帮助孩子克服依赖性呢？】 　　我们是否曾想过，如果我们的孩子身处逆境时，他们应该怎么办呢？可要知道，有些时候是没有谁可以依赖的，只能靠自己的努力。因此，为了培养孩子们的意志，以应付生活中随时可能出现的逆境，我们必须让孩子克服依赖性。那么，怎样才能克服依赖性？培养孩子从小学会生活自理、独立学习、自我服务的能力，有助于克服依赖思想。具体来说可以从以下方面培养训练：一、培养孩子的自信心，让孩子坚信“我能行”。 　　社会心理学家查明了这样的规律性，一个把自己看得毫无用处、认为自已什么都不能做的人，独立开展工作的能力是低下的，没有别人的指导与帮助，什么事都难做好。相反，一个对自已评价很高的人，却乐于努力工作，愿意最大限度地利用自己的可能性，并且认为在困难面前屈服对自己是不体面的。自信心强的孩子，他们追求的目标是；“既然别人能做，我也一定能做。”而自信心差的孩子更多的所追求的行为目标是：“我从来就不能做这种事。”因此，自信心差的孩子，依赖性也就强。要帮助孩子克服依赖性，首先要培养孩子的自信心。让孩子坚信“我能行”。　　成人要求过分严格，孩子自信不足。爸爸、妈妈望子成龙心切，对待孩子往往期望过高，总是不满意孩子的表现，赞许少，批评多。有的爸爸、妈妈还让孩子做力不能及的事，又不帮助他，结果，孩子常常感到失败的痛苦，无自信，害怕做错事，更拿不定主意．　　大多依赖性强的同学都不太自信，遇到问题时不敢自己想办法解决，只好请求家长或老师、同学帮忙。所以他们自信心的树立就非常重要！二、锻炼孩子的独立性，自己的事情自己做。 　　心理学研究表明：独立自主意识是全面发展的基础，独立性越强，发展得越快越好。我国人民教育家陶行知有一首通俗的《自立人之歌》：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天、靠人、靠上不算是好汉”现在读起来仍很亲切，感到切中时弊。孩子要有作为，必须从小克服依赖性，不依赖父母、亲友，不依附权势。　　但是，我们现在的孩子独立性自主性实在太差了，上海宝山区对５００个小学生进行调查。低年级学生２７％不会洗脸，３７％不会穿衣服，３０％不会扫地，９７％不会整理书包；中年级学生５７％不涮碗，６０％不整理房间；高年级学生６３％不会烧饭，５７％不会钉纽扣。　　相比之下发达国家却十分重视独立自主精神的培养。日本当孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都利用课余时间，在外边参加劳动挣钱。德国也是如此，要求孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替，法律还规定，孩子到１４岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等，我的一位朋友在德国考察时，曾访问过某教授家庭，他儿子正值中学毕业，他便很自然地问教授：“你打算让孩子报考什么学校？”令人惊讶的是，教授说：“这是孩子自己的事，你怎么来问我呢？”他们连决定孩子前途的大事，都尊重孩子自己的决定，至于日常生活的琐事更不必细说。在德国很少能见到父母强制孩子进食，孩子是否吃饱，这是“孩子自己的事”，你也不会看到父母在整理孩子的床铺，打扫他们的房间……　　成人过于保护，孩子依赖性强。成人出自“好心”，唯恐委屈了孩子，一味包办代替或过多干涉孩子的事情。这样，孩子就无独立做事的经验，一旦遇事让他拿主意时，就不知所措，祈求别人的帮助。　　自己的事情自己做，是克服依赖性，培养独立、好学精神的第一步！　　孩子的特点是好奇好动的，一般都愿意参加一些活动。成人要尽早让孩子练习一些基本生活技能，如穿衣、穿鞋、擦桌子，独立完成简单的委托任务。凡是孩子能够做到的，成人尽量不插手，给孩子足够的时间去思考、尝试，发现自己的能力。孩子感觉自己有能力去做好某件事，就会果断地去做。开始，他们会出一些问题，但经过几次锻炼，他们会管理好自己的事情。一位奶奶训练她的小学一年级的小孙女自己收拾书包上学。有一天，她忙得忘带水瓶了，结果渴了一天，“借”了点同学的水喝。第二天，她起床第一件事就是灌水瓶，装进书包里，以后就不忘了。教育理论上称它为“自然后果教育法”，非常有效。　　一个人在作出一个决定之前，需要考虑利弊得失后，再做出最佳选择。成人应在一定范围内给孩子充分自主的机会，让孩子有自我决策和选择的权利，凭自己的思考、能力去决定做什么事，如何做。如到商店给孩子选购衣服，价钱由父母选定后，鼓励孩子自己拿主意选择自己喜欢的款式与花色。　　在平时的教育中，可以使用以下几个小方法来培养孩子的独立性：　　什么是你想要他学会去做的事，如果不这样做，会有什么后果。　　必须让孩子去承担因自己行为而带来的压力和冲击，而不是一味帮他去避免任何困难和挫折。　　对于较难做的事，成人应同孩子一起去做，并给予适当帮助，教孩子逐步学会一些克服困难的方法和技巧。孩子有了成功的经验，就会增强自信，做事果断。正确评价孩子做的事。对孩子要求不要过高，要多鼓励、少批评。对竭尽全力也没做好的事，成人要给予理解，告诉孩子：“没关系，以后再慢慢努力。爸爸小时候也常常这样。”成人正确的评价，可减轻孩子的心理压力，下次做事，他会再一次鼓起勇气去拿定主意。三、培养孩子的主动性。 　　举一个简单的例子：上学前的“清晨大战”几乎家家发生，为了赶时间父母催得浑身冒火，“快起床、快穿衣服、快吃饭”，孩子被逼的心慌意乱、情绪低落，这还不算，他们还丧失了所有的主动性。反过来教孩子自己使用闹钟主动起床（当然也学会了辨别长短针，学会了认时间），在前一天自己拨好闹钟，孩子就拥有了精神和行为上的主动性。睡眠不足，他会体会到早上爬不起来的难过滋味，起得太晚赶不上时间，他会体会到迟到的尴尬，自然而然就会养成早睡早起的好习惯，成为身体健康、精力充沛的孩子。更为重要的是这孩子开始拥有了可贵的主动性。四、家长应成为孩子的榜样 　　怎么教育、帮助孩子认识和克服他们的毛病和缺点？意见、建议和办法可能提出无数条，但最重要、最有效的，是各位家长在思想上、行动上、言谈中为他们做出好榜样。这是大家的共识。成年人都是从未成年人过来的，都知道未成年人十分注意仿效他们所喜欢、所尊敬的大人，譬如对父母、老师的一言一行，跟着学，跟着说，跟着做。有时，老师在课堂上不经意的一句话，学生可能记住多少年。成年人好的思想、品德和行为，对未成年人产生正面影响，反之很可能产生负面影响。　　你要孩子克服依赖性，增强独立性，那你就该克服自身的依赖毛病。我们做父母的、师长的和长辈的，不一定在德性方面都那么完美。但，考虑到我们的言行对孩子们会产生影响，我们应该自觉地注意自己的一言一行，不断提高自己的道德修养，对自己存在的思想、习惯和行为方面的毛病要“补课”，实行“自我教育”，坚决改正。

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