没有法制意识

没有法制意识

在生活中，大多数人仍然有点害怕警察。当他们看到警察时，他们的态度会好得多。即使他们什么都不做，他们也会说得很好，因为他们知道不要惹麻烦。然而，十二星座中的这些人法律意识很弱。他们会和警察一起大喊大叫。让我们看看。

金牛座：认为自己是对的
金牛座会和警察争吵，因为他们觉得特别委屈，显然什么都没做，什么都与自己无关，为什么警察要自己合作。金牛座非常生气，他们认为只有嫌疑人才应该合作，他们不管你是谁，无论如何，他们是对的，他们不知道的是，他们犯了错误。

处女座：通常傲慢习惯了
处女座完全死了。他们通常非常傲慢。他们想做什么就做什么。他们不能让别人告诉自己该怎么做。他们必须自己决定一切，不能让别人太在意自己。正因为如此，当警察要求他们合作时，处女座的合作程度很低，不愿意合作。因此，事情必须变得更大。

射手座：上面有人：
射手座很傲慢。他们总觉得上面有人，所以他们都可以横着走。不管怎样，如果出了问题，你可以找人帮忙，一下子解决问题。正因为如此，射手座根本不关注警察。他们认为上面可以帮助一切，但他们不知道人们根本不会关注射手座。

水瓶座:我觉得没事
水瓶座认为这就像和朋友打架一样。谁赢谁说了算。因此，当警察要求他们合作时，水瓶座不理他们。人们的警察已经克制住了他们，但他们仍然一直在拉扯他们。他们必须惹恼别人。所以水瓶座缺乏教育。他们下次必须吸取教训（未经许可不得转载十二星座网原创文章）

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领导干部法律意识淡薄主要表现是

（一）法律知识匮乏
不少基层干部在用权不当造成严重后果的情况下，却没有认识到自己行为的法律性质和后果，这是法律知识匮乏的集中体现;基层领导干部，因从事事务性工作时间长，需面对群众处理的纷繁复杂事件较多，总是抱怨工作压力大，应酬接待多，没有时间学习;基层领导干部因为没有真正认识到法律的重要性，心猿意马驰骋八方，觉得自己权柄在手，叱咤一方，根本无视法律的束缚。
（二）守法意识缺失
综观现在的基层领导干部，常以一知半解的方式和自以为是的心态，不按法律办事，不守清规戒律，喜欢按习以为常的方式行事;面对已经形成的中国特色的社会主义法律体系，有些人不断去寻找规避、变通、突破的空间和可能，使法律法规被践踏，成为一种摆设；规章制度被架空，沦为一纸空文;基层领导干部不遵纪守法实施的腐败犯罪，犯罪行为的消极后果是不确定、或然的，而给其带来的好处是急功近利、实实在在。
（三）法治精神涣散
改革开放以后，我国逐步确立了依法治国的基本方略和形成了中国特色社会主义法律体系。但毋庸讳言，由于法律的至高地位和至上权威没有得到普遍认同，许多法律法规没有得到应有的遵守和执行，人治传统并未销声匿迹;基层干部在实际工作中，对法治口头承认，行动违反；原则承认，具体违反的现象十分普遍。由于受传统观念影响，有的领导干部潜意识里，视法律为工具，而没有把法律规范作为自己的行为准则。

青少年法律意识淡薄怎样培养？

培养青少年的法律意识，最主要和最核心的是要通过法制教育，培养青少年的宪法意识和权利义务意识。宪法意识是法律意识的核心，宪法是国家的根本大法，规定了国家各个方面带有全面性、根本性的问题，体现了国家和人民的最高利益。权利义务意识是法律意识的重要内容。具备良好法律意识的青少年，应该正确、合法地运用好自己的权利，并依法维护自己的合法权益。政治民主权利、人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利、休息权利、婚姻家庭权利等，法律都有明确的规定，一旦受到侵犯，青少年可以运用法律来维护自己的权利。每个青少年在享受法律规定的权利的同时，要全面履行法律规定的义务，对不履行义务的人，都会受到法律的制裁。
培养青少年的法律意识，要重视青少年法律知识内化和上升为法律意识的过程。青少年在课堂上掌握的法律知识，只有经过对社会现实的剖析和自己的切身感受，才能转化为社会认知能力，成为法律意识。在法制教育过程中，要使青少年通过法律这面镜子来透视社会上形形色色的现象，在复杂的社会现象之中分清合法与违法的界限；通过法律来规范自身的日常行为，做一个遵纪守法的公民；在遭遇不法侵害时，通过法律来维护自己的合法权益。
培养青少年的法律意识，应充分考虑青少年的生活实际和接受能力。在法制教育中应增加对青少年违法犯罪的成因、危害性的分析及预防的途径，在合法权益受到侵害后，应如何严格依照法律的规范进行维权，在防受害、防罪错过程中，应如何掌握事前防范、临场应用、事后报案的方法等教育内容。这些内容因与青少年生活密切相关，又具有适用性，必然深受青少年的欢迎，实际的教育效果自然非常明显。 培养青少年的法律意识，要使法制教育的形式丰富多彩、生动活泼，体现新颖性、直观性、参与性、系统性。新颖性，就是力求有新意，令青少年耳目一新，产生兴趣，自觉接受教育；直观性，就是善于运用实例印证抽象的法律知识和概念，形成法制观念和意识；参与性，就是通过模拟法庭、知识竞赛、演讲比赛、舞台剧等活动，促使受教育者自行思考、自我分析、自我判别、自我教育，收到教育的实效；系统性，就是将法制教育的内容按不同对象、不同要求，循序渐进，因人施教。
青少年是未来，更是希望，提高公民的法律意识必须“从娃娃抓起”。探索行之有效的教育方式，培养青少年的法律意识，使青少年远离违法犯罪，健康成长，关心国家的民主和法制建设，自觉维护法律的尊严，敢于维护自己的合法权益，树立为社会主义民主和法制建设贡献力量的精神。这既是新时代青少年的鲜明特征，更是法治社会的希望所在。