原文:
尧治天下五十年,不知天下治欤,不治欤?不知亿兆之愿戴己欤,不愿戴己欤?顾问左右,左右不知。问外朝,外朝不知。问在野,在野不知。 尧乃微服游于康衢,闻儿童谣曰:“立我蒸民,莫匪尔极。不识不知,顺帝之则。”尧喜问曰:“谁教尔为此言?”童儿曰:“我闻之大夫。”问大夫。大夫曰:“古诗也。” 尧还宫,召舜,因禅以天下。舜不辞而受之。

轩辕黄帝身国同治的秘密,在于“人治”。人治是在高度法制的基础上,以对人性命的整体升华为核心而展开。其法则,首先在国家领导层、公务员系统推行生命学,尤其是执政团队,务必要修炼无为法;其次,通过教育系统,全民推广生命学。 黄帝在生产力尚比较落后的远古,端拱垂裳,缔造了一个类似华胥国的真实人间净土、大同社会,被后世目为神话。黄帝及他的执政团队集体相继踏破虚空,步入无极之野后,继承者逐渐急功近利,丢失了生命学尤其是无为法的真谛,懒于自身修炼,奋于智力以治国,重术而轻道,空谈仁义道德,故用功多而成效小。 却说大尧治理天下五十年,劳累得瘦削苍老,想知道天下是治理好了呢?还是没有治理好呢?亿万民众是拥戴自己还是不拥戴自己?回头问左右随从,答曰“不知道”;问朝廷外面的官员,答曰“不晓得”;问在野的隐士,他们也不知晓。 尧就微服私访,在四通八达的大路上游览,听闻儿童在唱歌,大意是:“能让我等愚昧无知、在牢笼里快要蒸熟的民众自强自立,除了您极致的生命教育,还有什么呢?我们不需要操心多想,只需要无识无知地顺从大帝定下的法则,就可以身心安宁、人生幸福。” 尧大喜过望,问:“谁教你们这么唱?”儿童说:“我们从大夫和仲那里听闻。”尧问大夫和仲,和仲搪塞不过,就回答:“这是黄帝时代流传下来的诗歌。” 大尧失望异常,回到宫里,召见舜,把天下禅让给他。舜坦然受之,更加勤奋地治国,把自己弄得脸色墨水般漆黑,也只是勉强和尧齐名。 有人评价,颛顼“绝地天通”开自毁生命学之先河,其实尧舜只是历史的承负,螺旋形上升发展亦是社会发展的必然。生命学的全面普及,需要高度发达的生产力支撑,毕竟,像轩辕黄帝这样以帝王身份证超阳神成就者,五千年一遇。
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