网课、面授、私教结合;网课是黄紫檀老师退隐前的面授实拍(可随时看,反复看,时效永久,包含道场闭关指导,黄老师亲自带功法)。
课程后续有课后辅导群,实修过程中有疑问可以在群内咨询黄老师或者其他师兄。本系列文章便是摘取了黄老师2017-2020年在微信群内的答疑。咨询微信:ddjy_zhida
台州-潘同学:因为无为法没有高低分别心,所以是最高的。
黄老师答:无为法需要从先天易的高度理解。高低也是象。你怎么知道你的不争,不是害人?@台州潘同学
台州-潘同学:所谓的不争也是象
黄老师答:真正的不争,是破象破到破无可破之处的结果。怎么是“象”?
台州-潘同学:名字象
黄老师答:那是你心里的,不要以己度人。话题不要撤了,再撤就没意义了。
台州-潘同学:黄老师说的极是 [强]
黄老师答:布置作业:无为是一切法之最后咽喉。请大家论证大成净土与无为法的关系 @所有人
我讲完了,大家也讲讲。 [再见]
2、杭州上海-钱同学:请教@大道家园 黄紫檀 老师:如何区分正道与旁门?
黄老师答:看看《周易参同契》——
是非历脏法,内观有所思,履行步斗宿,六甲以日辰。阴道厌九一,浊乱弄元胞。食炁鸣肠胃,吐正吸外邪。昼夜不卧寐,晦朔未尝休。身体日疲倦,恍惚状若痴。百脉鼎沸驰,不得清澄居。累土立坛宇,朝暮敬祭祀。鬼神见形象,梦寐感慨之。心欢意喜悦,自谓必延期,遽以夭命死,腐露其形骸。举措辄有违,悖逆失枢机。诸术甚众多,千条有万余,前却违黄老,曲折戾九都。明者省厥旨,旷然知所由。勤而行之,夙夜不休。伏食三载,轻举远游,跨火不焦,入水不濡,能存能亡,长乐无忧。道成德就,潜伏俟时。太乙乃召,移居中洲,功满上升,膺籙受图。
还有《钟吕传道集》《试金石》等等。都有讲这个问题。
黃老师曰:法师如果没有内修基础,法事只是仪轨,不具备法术功能。
道为体,术为用。这是我反复强调的。本末倒置肯定会出问题。
当然。精气神圆满,心地光明,厄运就会远离我们,这是最上乘改运方法。
这个心地之光明,就是玄关。当你不用闭上眼就能看到,就是玄关长显。
玄关长显就是长明灯,有了它,长生久视就有把柄。
1、问:@琅琊道人 黄紫檀 师父,太上老君内丹经文“道则有三,分上中下”,“术亦有三,分上中下”,弟子请教师父经文所指这些是不是师父所教的修炼“顿法、顿渐法、渐法”??还是它指?
太上老君内丹经文摘:
道则有三,上有还丹金液,中有神水华池,下有五金八石。
术亦有三,上有神仙抱一,中有富国安民,下有强兵战胜。若得其一,万事毕矣。神仙抱一者,玉炉烜赫,姥女端严,婴儿含娇,深根固蒂,五行匹配,八卦相连,此之谓上也。富国安民者,龙盘金鼎,虎绕丹田,黑白真金,铅汞至宝,水火既济,日月腾辉,一片火轮,九年丹鳌,此之谓中也。强兵战胜者,一殿恢张,三峰苍翠,表夫妻之心意,放龙虎以往来,两凑玄关一泥丸道,此之谓下也。
黄老师答:大道之行,天下为公。善哉善哉!
这本丹经有点类似,但是不一样。这里说的,都是丹道里面的上中下。
而净土法和羲黄老庄的无为法,不能归于丹道。
2、青岛 李同学 :最近的想法:学了有接近两个月。回去后天天练习。现在老家里20天了,跟父母一起,没法练。这个练功父母是接受不了的。我是高度近视希望恢复视力的,知道了需要很多年练习到易血瞳才能恢复,是有些失落的。支持戒淫邪。对于精无漏,这点想不明白。我是单身还能理解。以后有了对象不可能做到。对象不一定接受。我想这个太乙心咒更适合五六十岁的老头老太,不适合家庭,做到后天之精不漏,至少目前我是想不明白的。现在家里做针灸19天,面部神经麻痹,右眼睁开黏连,一直没去工作。想了很多,练功不能解决某些身体问题。但是也要坚持。爸妈的身体也有各处疼痛,接受不了练功。真的很想学会一些治疗道术道法医术之类为家庭治疗。个人想法发出来,打扰各位,可以忽略。
黄老师答:对于如何处理家庭生活与修炼特别是无漏的关系,对于单身,就没有其它说法了,必须断淫无漏。对于已婚者,我们提倡“节欲”,课堂上讲了一句口诀:“四十九,五十六,要下手,趁早修”。还讲了种子金丹,这是夫妻之间,建立在断淫基础上,乐享人伦,并且节育优生的手段。种子金丹正是大成净土法三大应用之一,正是适合中青年人的夫妻共修法---这些,我们课堂都有讲的啊。
姜至道虚灵子:@青岛 李同学 念太乙救苦天尊提阴窍搭上鹊桥走中柱能治各种病,练功心要诚要静,才能得法哟,不知这个方法你能不能用上。
问道:你念咒时,能搭鹊桥,开玩笑呢吧,除非你默念
姜至道虚灵子:心念嘛,善巧方便
问道:还有提会阴,不能一直提着吧。你边念咒边提会阴不怕分神
姜至道虚灵子:默念,搭鹊桥是可以
黄老师答:不提倡默念。尤其是一开始。
姜至道虚灵子:一吸一呼方为道,为了治病嘛可默念
黄老师答:我未有这样讲。
姜至道虚灵子:一切方便是修真,
黄老师答:这是小成净土法。群里不讨论。
青岛 李同学 :谢谢。种子金丹法不是密授的吗?我在课上没记得
黄老师答:是的。择断淫得力者,传授。
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