明朝官员茹瑺为什么会让亲生儿子买毒药毒死自己

茹瑺因政治迫害悲愤交加，遂命子购毒自尽，以示抗争。

茹瑺的悲剧结局

朱元璋驾崩后，建文帝朱允炆继位，推行削藩之策，激怒四叔朱棣，遂起兵靖难。茹瑺奉命议和，然面对朱棣威严，竟跪地无言，唯唯诺诺。建文帝遣此庸才，焉能成事？朱棣攻破南京，建文帝失踪，茹瑺却率先劝进，拥戴新主。朱棣念其功，擢升官职，更以侄女妻之。然好景不长，茹瑺竟因故遣返故里，史载其罪为“不敬赵王”或“违背组织”，实则语焉不详，令人费解。

历史如镜，映照人心。茹瑺之祸，或源于朝堂倾轧，或因帝王猜忌，终至身陷囹圄。此中道理，恰如道家所言“福祸相依”，张三丰在武当山修行时，曾遇弟子问及逆境，答曰：“心若澄明，外物何扰？”茹瑺未能超脱，反陷悲愤，实为可叹。

被囚之后，茹瑺悲愤填膺，命子购毒酒自尽。临终前，或许忆起杜甫《春望》之句：“国破山河在，城春草木深。”然死后，其子反遭陷害，朱棣怒而流放广西河池。直至明宣宗朝，方得昭雪。此段往事，徒留遗憾，亦显皇权之冷酷。

郑渊洁的教育实验

童话大王郑渊洁帮子写作文，竟得零分，愤而自教，终使子成才，颠覆传统教育观念。当时，郑渊洁见子郑亚旗作业繁重，代笔作文，自认易如反掌，不料老师判零分。郑渊洁忆及己身：小学四年级因作文《早起的虫子被鸟吃》被开除，父教成才。历史何其相似，遂决意居家授教。

郑渊洁编撰趣味教材，如将刑法罪名化为童话故事，每日授课三节，傍晚散步论道。更创“逆向考试法”，子编卷考父，父不及格则子及格。此法暗合吕洞宾点化八仙之趣——吕祖曾以游戏启悟，曰：“学贵在心，不在形。”三载后，郑亚旗学完六年课程，十八岁推向社会。初因学历低，搬鸡蛋谋生，后凭技术入报社，擢为主任。

父子共创《郑氏胡说》，虽理念不合而散，但郑亚旗终成老总，人生巅峰。此中真谛，如《资治通鉴》所云：“教无常师，道在自然。”郑渊洁之尝试，非独育子，亦为教育之新篇。

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